Day3.设想一个“傲娇”的角色，并对这个角色的日常动作进行描写。
她坐在教室的一角，托着腮，两只眼睛死死盯着本子上的题，又时不时往前排那个男孩的位子上扫去。
“就这个地方吧，你不要老想着代入啊……你设个参数，再套那个公式，你还记得吧？老师补充的那个……”
她看着前边的男孩一边说着，一边翻找着着自己的课本。而另一旁，守在一边跑来问问题的女生忙不迭地把书塞到男生怀里，男孩冲那小姑娘笑了笑，接着好脾气地把那课本搁在桌子上，然后指着书面说了下去：
“就是这个……”
与此同时，站在一边的小女孩向男孩的位置靠了靠，脑袋和男孩子近的简直要贴在一起……
恶心，太恶心了！
这么想着，她恶狠狠地把桌上的笔记合死，抱着膀子看着窗外踢足球的男孩们。
眼前，两个孩子你一句我一句地讲着话，可惜，她离得忒远，听不真切。尽管脸上是漠不关心的表情，但她的身子还是不由得往前倾了倾——
“……啊——是这么回事！”片刻后，她听见，那个女孩惊喜地喊了出来。
“明白就好了。”男孩如释重负地舒了口气。
“诶呀，X同学，你真的好聪明啊！”
听到这声赞美，她不由得抬起头来，又悄悄向前排那俩腻腻歪歪的人瞟去——
可是，这一瞟不要紧，差点把她气出高血压。
眼前的两个人有说有笑，乐乐呵呵和和美美的模样活像一对儿处了七八年的模范夫妻。男孩子的一旁，那个丫头眼睛熠熠生辉，脸上闪着兴奋的光芒，她一笑，位子上的男孩也跟着傻呵呵乐了起来。
然后，不知道说了些什么，女孩伸手一把拉过男孩子的手来——
她见状，把桌上的笔记本狠狠往桌上一拍。前排的两人听了动静往后一回头，朝她这瞟了一眼。她便夹着书包从桌前“呼”地站起了身子。她闷着头，朝班门口走去，走到俩人身边的时候，她刻意加快了脚步，恶狠狠地顶了一下那女生的肩膀。
然后，她快步离开了教室。
“……”男孩看着她离去的背影，脸上的表情比吃了黄连还难看。
而另一边，女孩看看男孩，又看看门口，抱歉地笑了一下，转身回到了座位上。
“生气了？”
很久后的操场长凳上，她听到身边人这样问道。
“我没有。”
“没有？没有？”身边人冲她笑着，脸上的表情颇为无奈。
“那你临走的时候抗我那一膀子是为什么。”
“不为什么。”她把头别向一边，小声嘀咕着。“走路没看见。”
“那也不能这样啊”，女孩咯咯笑着，“X同学都让你给整蒙圈了。”
“那你拉他手干什么？”
“这不是他非想再给我找两道类似的题，我寻思着课本是我的，他又拿着那铅笔在我书上划拉，我这不心疼嘛……”
“为什么不找我？”她皱着眉喊道，“你分明知道我也能给你讲，而且我一直都是单独给你找张白净的演草纸写过程的，你今天怎么不找我？？？”
“我看你低着头不以为你专心学习呢……寻思着不行就不打扰你了……等会儿……”
突然间，女孩明白了什么。
“合着你刚才……一直等着我呢？？？”
“……我没有。”听女孩这么说，她别过头去，撇撇嘴，两只手在身旁攥成拳头。
“行行行，别说数学题，以后啥题我都先找你，行不？”
“你爱找谁找谁。”这么说着，她从长凳上站起身来，翻了个白眼，背着书包就往前走去。
“诶——等等我。”女孩说着，追上了眼前那个生闷气的影子。
“吃奶油冰棍不？一会儿去小卖部请你一根？”
“……我还要根缠蜜。”
“诶哟，行，行，你想吃啥都行。”
咋回事儿，没内味儿啊(挠头)
(时间段最好是看作80年代那块儿)
本来想写她→男孩子来着，结果写一半就开始橘了，咱也不知道为嘛
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